1
不受影响型
对有些孩子来说,网课只是变换了个学习的地点,变换了一种听课方式,对他们学习的积极性毫无影响,甚至有些孩子会觉得网课更适合自己。
他们会充分利用并发挥居家学习的优势,完成在学校不能完成的任务,比如大量阅读,广泛涉猎,适当的动手操作。
对于他们来说,学习效果自然不会受到影响,相反,对拓宽知识面大有助益。
这些孩子始终保持清醒的头脑,有明确而坚定的目标,非常清楚自己想要什么。
他们能够审时度势,及时调整并转化不利条件,挖掘并发挥形势中的有利因素,实现祸兮福之所依,让自己尽量减少或者不受外界影响。
他们是自己人生的主人,是未来的栋梁之才。
每次网课之后,总有同学成绩上升,就是很好的例子。
2
摆烂型
有些同学,面对学习方式的突然变化,手忙脚乱,心情烦躁,学习无效,做事拖延,无法自拔,每天感觉生活一团糟,无力改善现状,也不能很好地调节情绪,于是任凭自己下沉,放纵自己偷懒,生活毫无规律,一副完全摆烂的姿态。
这些同学通常是固定型思维模式,做事按部就班,循规蹈矩,不想迎接变化,不愿面对挑战,一旦生活失序,便无力应对和调整,轻易便会缴械投降。
但是摆烂摆出的只是假姿势,没有人希望真烂掉,他们内心里也希望自己好。
所以,对他们来说,将受到现实的冲击和内心的矛盾双重折磨,日子会过成一地鸡毛,最后买单的只有后悔不迭。
3
觉醒型