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3种类型预示了不同的人生 ——写给居家上网课的孩子们

时间:2022-12-22 09:42来源:山东教育社 作者:李百芹 点击:
疫情下长时间网课,出现3类典型学生,
他们的表现,预示了今后不同的人生路径。

 

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1

不受影响型

对有些孩子来说,网课只是变换了个学习的地点,变换了一种听课方式,对他们学习的积极性毫无影响,甚至有些孩子会觉得网课更适合自己。

他们会充分利用并发挥居家学习的优势,完成在学校不能完成的任务,比如大量阅读,广泛涉猎,适当的动手操作。

对于他们来说,学习效果自然不会受到影响,相反,对拓宽知识面大有助益。

这些孩子始终保持清醒的头脑,有明确而坚定的目标,非常清楚自己想要什么。

他们能够审时度势,及时调整并转化不利条件,挖掘并发挥形势中的有利因素,实现祸兮福之所依,让自己尽量减少或者不受外界影响。

他们是自己人生的主人,是未来的栋梁之才。

每次网课之后,总有同学成绩上升,就是很好的例子。

 

2

摆烂型

有些同学,面对学习方式的突然变化,手忙脚乱,心情烦躁,学习无效,做事拖延,无法自拔,每天感觉生活一团糟,无力改善现状,也不能很好地调节情绪,于是任凭自己下沉,放纵自己偷懒,生活毫无规律,一副完全摆烂的姿态。

这些同学通常是固定型思维模式,做事按部就班,循规蹈矩,不想迎接变化,不愿面对挑战,一旦生活失序,便无力应对和调整,轻易便会缴械投降。

但是摆烂摆出的只是假姿势,没有人希望真烂掉,他们内心里也希望自己好。

所以,对他们来说,将受到现实的冲击和内心的矛盾双重折磨,日子会过成一地鸡毛,最后买单的只有后悔不迭

 

3

觉醒型

有些同学,刚出现疫情时,面对复杂的变化也不适应,烦躁,拖延,抱怨,吐槽,甚至一度放弃努力。
但某一天,突然发现自己正在堕落,他们便立刻警醒,重整旗鼓,正视现实,珍惜机会,变被动为主动,在一片抱怨牢骚中保持清醒的头脑,顺势而为终于勇立潮头。
他们是有能力并有智慧的,敢闯敢做,善于反省,对自己有清醒的认知,能迅速把握机会,适时调整方向,始终不离人生主航道。
所有的过失和蹉跎都会被他们变成助推前进的经验和资源,睿智地把控着生命之舟的罗盘,面对风风浪浪,稍有偏航,迅速觉醒。
他们会成为时代的弄潮儿,无论世事如何变化,都挡不住他们前进的脚步。

 

 

疫情网课是生命中的一次经历,或者算作是一个困难,一次挫折,而孩子的表现就是应对的结果,这取决于孩子的思维模式、应变能力,以及对自己的规划、要求和认知。
形势对每个人是均等的,但结果是自己的行为决定的一个个小小的结果,串起来就是孩子所走的人生路径。
疫情下的网课波动中,同学,你让自己成为了哪一类型呢?
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