家庭教育、学校教育和社会教育是现代教育的三大支柱，而家庭教育是对人影响最早、最久也是最深远的教育。现在的家庭教育，父母成了老师的助教，课后的检查作业、课外活动等，都需要家长围着学校转，成为困扰很多家长的问题。
家庭教育的本质是生活教育，它不应该变成知识。家校合作的方向，不是让家庭变成学校，而是要让家庭更像家庭。家庭对人的一生产生深远的影响，它是一种生活，是一种情感，可以培养人生活的智慧和实践的智力。当一个孩子生活经验贫乏的时候，他做出的选择，容易极端化、简单化。但如果生活经验丰富，他就会知道该怎么化解矛盾。
教育家陶行知曾经说过，好的生活就是好的教育，坏的生活就是坏的教育。作为父母，最不擅长的就是辅导功课，最擅长的就是生活教育，所以父母们应该回归初心，重视家庭建设，让家庭生活充满魅力，孩子才会获得好的成长。
家风是判断家庭教育好坏成败的关键性标志之一，它是一个家庭道德风貌的鲜明体现。父母用自身的行为影响孩子，孩子也习得父母身上的优秀品质。家风不单单是写下来的，更是言传身教做出来、一代一代传承下来的。
互联网时代，对孩子电子产品上瘾的问题，许多家长十分头疼。如何直面互联网时代带来的新教育观的转变，如何引导孩子正确使用电子产品，养成好的互联网学习习惯?
去年9月，100多个德国的孩子上街游行，抗议父母总玩手机不和他们玩。其实，这个现象在中国也有。通过中国美国日本韩国四国的比较研究，就互联网时代亲子关系的变化，我们发现这四个国家都存在父母玩着手机和孩子说话的现象。中国的比例最高，接近一半。
孩子有样学样，父母首先要给孩子做榜样，带领孩子养成理性使用手机的习惯，不要让手机干扰正常的生活。每天留出一到两个小时时间，与孩子一起交流、读书或者做感兴趣的事情。
如何既用好互联网，又避免网络成瘾?对此，笔者有两条基本对策：一是变单调贫乏的生活为丰富多彩的生活，让生活丰富起来。二是变失败的体验为成功的体验。孩子做事情，会获得很多体验，越成功就会越自信，越自信越积极。这种状态下，孩子就不容易产生网瘾。
在生活中，孩子难免会犯错误，需要接受惩罚，没有惩罚的教育是不完整的教育，这个惩罚不应该是打骂侮辱，而应该是一种教育的惩戒。惩戒的方法可以是剥夺孩子的一些机会，比如，罚掉部分零花钱，对于年龄比较小的孩子，可以惩罚坐十分钟不许动。这些都属于正面惩戒，有助于让孩子明白，犯了错误要承担后果。
有些家长，在孩子犯错误时，没有让孩子自己承担犯错后的后果，而是急于弥补问题，这样过于娇惯孩子，不利于孩子形成良好的习惯。惩罚一定要讲方法，正面管教是温柔而坚定地执行。
现在强调亲子阅读，这其实就是很好的生活教育方式之一。对于孩子们来说，决定学习的是兴趣和习惯。如果家长每天留出固定的时间和孩子一起阅读，孩子逐渐会对读书产生兴趣，养成阅读的习惯，产生学习的动力。而养成良好的习惯，可以成就孩子的一生。对青少年儿童来说，养成读书的习惯，等于在心里装一个成长的发动机，养成读书的习惯，人会一辈子不寂寞。
在孩子从幼儿园到小学阶段养成读书习惯，第一是要让孩子看到父母经常读书，形成榜样的力量;第二要经常带孩子逛书店或者图书馆;第三是父母要坚持在孩子睡前给他们读书;第四是给孩子选择一个固定的读书时间或位置，让孩子形成条件反射;第五是建议全家外出旅行时，给孩子分配讲解任务，通过讲解加深印象，获得成就感。
教育孩子的实质是改变自己，父母只有改变了自己，才能改变孩子。父母教育孩子，不仅仅靠学历、收入、高职位，而是靠教育素质，这个教育素质包括教育的理念、教育的方式和教育的能力。 (孙云晓 中国青少年研究中心家庭教育首席专家，中国教育学会家庭教育专业委员会常务副理事长)
