淄博市高青县通过建档案、建平台、建机制等举措，形成政府主导、学校主管、社会参与的留守儿童关爱体系，让留守儿童尤其是贫困留守儿童不再孤单。
建档案，做留守儿童“暖心家长”
建立留守儿童档案。学校建立留守儿童档案，记录留守儿童家庭情况、结对信息、师生谈话记录、参加活动记录等各类信息，方便查询每一个留守儿童情况。二是开展代理家长活动。学校由一名教师联系5名留守儿童，担任代理家长，做到每周走访不少于1次，每周组织活动不少于1次，每月召开座谈会不少于1次，每个学期与家长或班主任交流不少于10次。经常了解留守儿童的成长状况，帮助他们解决思想、学习、生活和心理等方面遇到的困惑与困难，履行留守儿童在校期间监护人的角色。
建平台，做留守儿童“细心邮差”
建立家校联系平台。学校和电信部门合作，建设了校讯通、“智慧校园”等平台，学校和家长可以通过手机观看孩子公开课的视频，为学校教育与家庭教育的有机结合拓展新的途径。加强信息沟通。通过校讯通、“智慧校园”平台，老师实时将作业情况、孩子日常表现、家教资讯、考试成绩、教师评语、校园动态、成长日志等资讯传递给家长，满足在外家长了解留守儿童学习信息的需求。举办家长开放周活动。学校每学期邀请留守儿童家长到学校听课、指导，了解自己孩子在学校的表现。同时还开设家长学校，举行优秀家长评选，提高留守儿童父母、监护人的家庭教育意识与水平。
建机制，做留守儿童“贴心保姆”
“暖冬行动”常态化。坚持开展留守儿童“暖冬行动”，学校值日教师在寒冷的冬季为住校的留守儿童每天早晚提供热水，让孩子们感受到了冬天里的温暖。资助缺少被褥的留守学生垫被300余条，资助穿衣困难、吃饭困难的留守学生222人。
“留守儿童之家”亲情化。各学校建立了留守儿童之家，开通亲情电话，使孩子们能够和在外工作的父母打电话、视频聊天，增进孩子与家长之间的感情。在“留守儿童之家”里还摆放了书籍、棋具、运动器材，定期组织学生开展亲情连线、经典阅读、体育竞赛等活动，丰富学生的课余生活。
社会帮扶体系化。积极协调财政、团委、民政、妇联、红十字会等部门，构建留守儿童社会帮扶体系。做好中小学扶困助学免学费、普通高中学生资助、中等职业学校学生免学费及资助、学生医保、贫困大学新生资助等工作，受益群体绝大部分属留守儿童。
